Proč se v hodinách angličtiny učíme hrou?

Možná si někteří rodiče kladou otázku: „Proč děti v hodinách angličtiny tolik hrají hry?“ Rádi bychom vám ukázali, že nejde jen o zábavu – jde o důležitou součást efektivního učení.

Cílem her v hodinách není pouze děti pobavit, ale především jim pomoci reagovat v angličtině přirozeně a automaticky. Při běžném učení se děti (a často i dospělí) soustředí na to, aby odpověď byla správná, což může vést k obavám z chyb. Při hrách tento tlak mizí – děti nemají čas dlouze přemýšlet, jak větu správně vytvořit. Místo toho reagují spontánně, což je pro skutečné používání jazyka klíčové.

U dospělých se často setkáváme s tím, že studovali angličtinu mnoho let, ale když mají mluvit, objeví se blok. Stydí se, bojí se chyby a raději neřeknou nic. Děti, které si jazyk spojují s hrou a pozitivní zkušeností, tento strach nemají. Jsou zvyklé mluvit, zkoušet a chybovat – a právě díky tomu se postupně zlepšují.

Velkou výhodou her je také pocit bezpečí. Děti pracují ve skupině, podporují se navzájem a zároveň je motivuje chuť vyhrát. V tu chvíli nejde o dokonalost, ale o komunikaci. A právě tehdy často vidíme neuvěřitelné pokroky.

Během takových aktivit se děti, které bývají v klasické hodině spíše tišší, najednou promění – zapojují se, „hrají si na role“, vysvětlují slova spolužákům a aktivně komunikují v angličtině. Motivace uspět ve hře často překoná ostych i nejistotu.

Na přiložených fotografiích můžete vidět žáky 7. třídy při jedné z takových hodin. Hrají hru s různými úkoly – od popisu anglických slov až po jejich vysvětlování ostatním. Každý z nich se zapojuje, spolupracuje a přirozeně používá angličtinu.

Věříme, že právě tato cesta vede k tomu, aby se děti nebály mluvit a dokázaly jazyk skutečně používat v praxi. So play, have fun and SPEAK ENGLISH!

E. Bartošová